Os Workshops do CBIE 2023 têm por finalidade propiciar a seus participantes um dia integral de discussões e apresentação de relatos de práticas, sendo oportunidade para centrar esforços em reflexões e experiências sobre um tópico específico. Em consonância com o tema do CBIE 2023, busca-se estimular o compartilhamento de ideias e experiências entre pesquisadores e interessados sobre “Uma escola para o futuro: Tecnologia e conectividade a serviço da Educação”

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II Workshop Pensamento Computacional e Inclusão

 

Coordenação:

Dr. Sérgio Crespo C S Pinto: Programa de pós-Graduação em Ciências, Tecnologias e  Inclusão (PGCTIn) – Departamento de Computação RCM Rio das Ostras - Universidade Federal Fluminense;

Dra. Graziela Ferreira Guarda: Faculdade de Computação e Informática – Universidade Presbiteriana Mackenzie;

Dra. Ruth Maria Mariani Braz: Programa de pós-Graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTIn) – Universidade Federal Fluminense;

Ms. Maria Cristina Barbosa Mendes: Programa de pós-Graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTIn) – Universidade Federal Fluminense. 

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Tópico de interesse:

Pensamento computacional na educação. Estudos, projetos e experiências que se articulam com o Pensamento Computacional e a inclusão educacional na Educação Básica, Educação Profissional Tecnológica ou Ensino Superior; pesquisas na área de produção de ferramentas para interação, mediação ou avaliação; produção de material didático sobre Pensamento Computacional.

 

Objetivo geral:

Realizar o II Workshop Pensamento Computacional e Inclusão, discutindo as necessidades da ressignificação dos conceitos sob a ótica inclusiva.

 

Objetivos específicos: Promover a difusão científica entre os participantes; Expor os conceitos relacionados ao Pensamento Computacional para fomentar a discussão entre os participantes através de sugestões de estratégias que facilitem o processo de inclusão do ambiente educacional; Oferecer aos participantes conhecimentos teóricos e práticos para práticas pedagógicas inclusivas; Integrar conhecimento correlacionando a discussão teórica com a realidade prática do dia a dia; Realizar intercâmbios de conhecimento entre os estudantes da graduação, professores e profissionais da educação em geral, destacando a importância dos resultados no campo da Educação Inclusiva no contexto nacional e internacional; Promover a integração para trocas frutíferas entre os acadêmicos e profissionais no exercício da profissão.

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Público Alvo:

 O público-alvo do nosso workshop são todos que atuam ou queiram atuar no campo do Pensamento Computacional e/ou com pessoas com deficiências, Professores que atuam na Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e médio) ou no Superior; Alunos de diferentes áreas do conhecimento: Pedagogia, Computação ou licenciatura em geral; Estudantes de Especialização, Mestrado e Doutorado em Educação; Pesquisadores da área da Educação ou da Computação. 

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Informações para os autores

O artigo completo deve ter no máximo 10 páginas. Deve ser submetido em formato PDF.

Não serão aceito artigos que identifiquem os autores.

Deve-se usar o template da SBC 

https://www.sbc.org.br/documentos-da-sbc/category/169-templates-para-artigos-e-capitulos-de-livros

 

Link de submissão: 

https://jems.sbc.org.br/jems2/index.php?r=site/login

Clique em View more na janela Open Calls do Jems2.

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Programação durante o Workshop

Turno Matutino: Apresentações e discussões teóricas.

• A cada 3 artigos apresentados, abre-se um tempo de 45 minutos de debates entre os apresentadores, mediadores e o público;

• Depois que todos os artigos forem apresentados e debatidos, serão selecionados pelo público os 3 melhores. Cada artigo selecionado fará uma nova reapresentação com o tempo máximo de 5 minutos.

• Após esta reapresentação, o público presente escolherá o melhor artigo do  workshop.

Turno Vespertino: Exploração de atividades interativas e/ou práticas.

• Realização de atividade prática no contexto da Computação Desplugada – exploração das obras didáticas Pensamento Computacional para Todos com duração de 1 hora e 20 minutos;

• Realização de atividade prática no contexto da Computação Plugada e Tecnologias Tangíveis de Usuários com duração de 1 hora e 20 minutos, abordagens para atividades que estimulam a Educação Musical;

• Realização de atividades com uso de materiais acessíveis com foco nos alunos com deficiências com duração de 1 hora e 20 minutos.

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Os trabalhos serão avaliados de acordo com os seguintes critérios:

1. Coerência com a proposta: atendimento aos detalhes da proposta de trabalho, conforme especificados no template sbc, incluindo a observância do gênero textual pedido; a observância do tema, a formatação gráfica; a extensão estipulada.

2. Conteúdo e desenvolvimento: deverá ter originalidade, clareza, aprofundamento, detalhamento; qualidade da argumentação; clareza de expressão; coerência e coesão textuais de acordo com a temática do evento.

3. Fundamentação Teórica: deverá estar de acordo com a temática e ser apresentada de maneira consistente e relevante para metodologia da pesquisa e análise dos resultados.

4. Metodologia da pesquisa: em consonância com a proposta para responder o problema da pesquisa de maneira clara e completa;

5. Resultados e discussões: de acordo com os objetivos da pesquisa;

6. Considerações finais: Deve trazer reflexões que retomem o(s) objetivo(s) elencados no trabalho, bem como os benefícios esperados com a pesquisa;

7. Referências: explicitação das fontes utilizadas, obedecendo as normas da ABNT.

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DATAS IMPORTANTES

Estas datas poderão sofrer alterações conforme a necessidade da Coordenação do CBIE 2023.

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03/09/2023: Data de limite para envio de trabalhos completos por Workshop
18/09/2023: Notificação dos trabalhos completos aceitos para Workshop
25/09/2023: Data limite para envio das versões finais dos trabalhos completos por Workshop
01/10/2023: Data limite para inscrição de pelo menos um autor por trabalho completo por Workshop
09/10/2023: Envio do comprovante de pagamento de inscrição e termo de autorização de publicação via JEMS

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Comissão de Programa: 

Adja Andrade    Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Alberto Castro    Universidade Federal do Amazonas - UFAM    
Ana Isabel de Azevedo Spinola Dias    Universidade Federal Fluminense

André Raabe    Universidade do Vale do Itajaí    

Andreza Mourão  Universidade do Estado do Amazonas - UEA

Andromeda Campos   Instituto Federal do Espírito Santo

Carlos Bazilio    Universidade Federal Fluminense

Claudia Motta  Universidade Federal do Rio de Janeiro
Claudiane Ribeiro    FAETEC Itaboraí  e Seeduc-RJ

Cleon Pereira Júnior   Instituto Federal Goiano
Crediné de Menezes    Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Edson Pimentel    UFABC (Universidade Federal do ABC)

Eleandro Maschio  Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Esdras Bispo Jr.   Universidade Federal de Jataí (UFJ)
Fabiano Dorça    Universidade Federal de Uberlândia

Fábio Ferrentini Sampaio  Instituto Politécnico de Setúbal

Fernanda Batistela    Fundação Universidade de Passo Fundo
Graziela Guarda    Universidade Presbiteriana Mackenzie

Henrique Schneider  Universidade Federal de Sergipe - UFS

Heremita Lira    IFPB - Campus João Pessoa
Jorge Fernando Silva de Araújo    Colégio Pedro II

José Aires de Castro Filho   Universidade Federal do Ceará
José Francisco Netto    Universidade Federal do Amazonas
Leila Weitzel    Universidade Federal Fluminense

Leticia Leite  UNB

Lucia Giraffa    PUC-RS 
Luciana Turchielo    Universidade Federal do Rio de Janeiro

Ismar Frango Silveira    Universidade Presbiteriana Mackenzie

João Luis Tavares da Silva  UNIFTEC

Márcia Aparecida Fernandes  Universidade Federal de Uberlândia

Márcia Martins de Oliveira  Colégio Pedro II
Maria Cristina B. Mendes    Universidade Federal Fluminense

Patrícia Tedesco   Centro de Informática - UFPE

Rosa Maria E. Moreira Costa    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Rosane Aragón  Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Rosa Viccari    Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ruth Mariani Braz    Universidade Federal Fluminense

Sean Siqueira    Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Sérgio Crespo C S. Pinto    Universidade Federal Fluminense

Tiago Primo   Universidade Federal de Pelotas

Vera Caminha  Universidade Federal Fluminense 
Vera Werneck    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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